Grâce au soutien financier du Lions Club de Modave, tous les lundis matin, la classe inclusive se rend aux “Ecuries de Triffoys” à Marchin pour faire des séances d’hippothérapie. Guidés par Charlotte, Aurélien, Pascal et Isabelle, nos enfants “extraordinaires” apprennent à entrer en contact avec les chevaux, à les approcher, les caresser, les promener, leur parler et même les monter.
Les bienfaits de l’hippothérapie
Amélioration de la condition physique générale: L’hippothérapie renforce les muscles, améliore l’équilibre et la coordination, et stimule le système sensori-moteur.
Réduction des tensions musculaires: Le mouvement du cheval aide à détendre les muscles et à soulager les douleurs.
Amélioration du contrôle moteur: L’hippothérapie favorise le développement du contrôle moteur, de la posture et de l’équilibre.
Amélioration de la mobilité et de l’amplitude articulaire: Le mouvement tridimensionnel du cheval stimule les articulations et améliore la souplesse.
Réduction de l’anxiété et du stress: Le contact avec le cheval et le cadre de la séance sont souvent perçus comme apaisants et sécurisants, ce qui contribue à réduire l’anxiété et le stress.
Amélioration de l’estime de soi et de la confiance en soi: Le fait d’être à cheval et de communiquer avec l’animal permet de développer une meilleure estime de soi et une plus grande confiance en ses propres capacités.
Développement des compétences sociales: L’hippothérapie peut aider à développer des compétences sociales, à améliorer la communication et à favoriser les interactions avec les autres.
Meilleure gestion des émotions: Le contact avec le cheval peut aider à développer une meilleure conscience de ses émotions et à apprendre à les gérer.
Amélioration de la concentration et de l’attention: La séance d’hippothérapie nécessite une attention constante et une concentration pour suivre le mouvement du cheval.
Stimulation de la mémoire et des fonctions cognitives: Le travail sur le cheval stimule les fonctions cognitives, telles que la mémoire, le raisonnement et la résolution de problèmes.
Stage d’Automne
C’est parti pour une nouvelle de semaine de stage organisée par la Team Inclusion.
Pour l’instant, le terme “inclusion” n’est pas adapté puisqu’on nous accueillons uniquement des enfants neuroatypiques. Le but étant d’apprendre à mieux les connaitre et aussi de former de jeunes encadrants pour les futurs stages inclusifs organisés en partenariat avec la Commune de Modave.
Une semaine sous le signe de la douceur et la créativité: promenade pour profiter des magnifiques couleurs automnales, peinture, bricolages, jeux, cuisine et même cours de piano.
Pour clôturer ce stage, nous avons organisé un goûter pour les enfants, les parents et également les membres des services clubs qui nous ont soutenus financièrement et sans qui ces stages n’auraient pas lieu. Merci à eux et elles pour leur soutien et leur confiance.
Le stage d’automne est le dernier stage que nous organisons “en interne”. A partir de février 2026, les stages inclusifs en partenariat avec la Commune de Modave seront lancés.
Action d’inclure quelque chose dans un tout, un ensemble; état de quelque chose qui est inclus dans autre chose.
Action d’intégrer une personne, un groupe, de mettre fin à leur exclusion (sociale notamment).
Sur le site de L’Inclusion ASBL, nous trouvons une comparaison entre le principe “d’intégration” et le principe “d’inclusion”.
Dans le cas de l’intégration, la personne neuroatypique doit s’adapter aux normes, aux règles de la société dans laquelle elle vit. Des structures spécialisées sont mises en place pour aider ces personnes à s’intégrer. C’est la personne qui change, pas la société.
Dans le cas de l’inclusion, l’objectif est de modifier la société et de faire en sorte qu’elle soit plus adaptée aux personnes neuroatypiques. Les personnes porteuses de trouble ou de handicap ne sont plus regroupées entre elles au sein de structures spécialisées, elles sont incluses dans les structures “ordinaires”.
“L’inclusion est donc un effort démocratique pour que tous les citoyens, en situation de handicap ou non, puissent participer pleinement à la société, selon un principe d’égalité de droit. »2
« En 2009, La Belgique s’est engagé dans le processus d’inclusion en ratifiant la convention des Nations Unies relative aux droits des personnes handicapées. Dans son article 19 intitulé “Autonomie de vie et inclusion dans la société”, les Etats signataires “reconnaissent à toutes les personnes handicapées le droit de vivre dans la société, avec la même liberté de choix que les autres personnes, et prennent des mesures efficaces et appropriées pour faciliter aux personnes handicapées la pleine jouissance de ce droit. »3
Permettre à chaque enfant, qu’il soit typique ou atypique, de s’épanouir et de grandir pleinement est notre objectif au sein du pôle “Inclusion” du Domaine des ColibrYs.
Nous continuons sur notre lancée. Après la journée du 26 février et le stage de printemps organisé fin avril, la Team Inclusion a décidé de proposer 2 stages d’une semaine au mois de juillet.
Durant le stage “Tout en douceur”, qui a eu lieu du 08 au 11 juillet à l’école de la Sainte Famille, les enfants ont pu bricoler, cuisiner, jouer à l’extérieur, faire des cabanes, …
Durant le stage “A l’aventure”, qui a eu lieu du 14 au 18 juillet dans les bois, les enfants ont fait un feu, découvert la nature, se sont baignés, ont cuit des gaufres au feu de bois, …
Comme les images valent mieux qu’un long discours, voici quelques photos des différents stages que la Team Inclusion a mis en place en ce début d’année. Des moments riches en découvertes, apprentissages et amusement.
Trois jours de stage aux ColibrYs
Fin février, nous avons organisé une journée rencontredans le cadre du projet des stages inclusifs.
Pour l’instant, des circonstances extérieures font qu’il ne nous est pas possible d‘organiser des stages inclusifs avec la Commune de Modave. Cependant, vu le succès de notre journée rencontre et désireux de pouvoir maintenir le lien avec les enfants, le groupe “inclusion” décide de proposer trois jours de stage aux Colibrys durant les vacances de printemps. Les inscriptions sont au rendez-vous et le stage est rapidement complet avec des enfants que nous connaissons déjà et aussi de nouvelles petites frimousses.
Durant les deux premiers jours, les enfants profitent du Domaine: jeux extérieurs, bac à sable, croque-monsieur au feu de bois, balançoire, attraper les moutons, cuisiner, peindre, faire des jeux de construction,… Autant d’activités pour éveiller les sens et amuser nos p’tits cocos.
Nous avons même eu la chance de pouvoir aller voir Cyril planter les pommes de terre avec un cheval de trait.
Le troisième jour, tout ce petit monde part en excursion au Domaine de Chevetogne. L’occasion de se promener, de s’amuser sur la plaine de jeux et aussi de se baigner. Le soleil et la chaleur sont au rendez-vous et un peu de fraicheur est la bienvenue.
De retour au Domaine des ColibrYs, parents, enfants et accompagnants partagent un bon goûter.
Trois jours de stage… un petit aperçu des futurs stages inclusifs. Les enfants commencent à prendre leur marques, les accompagnant/es aussi.
Merci à l’équipe “inclusive” de mettre cela en place et aux bénévoles qui viennent donner un coup de main pour encadrer les enfants.
Merci aux parents pour leur confiance et leur soutien.
Fin décembre, nous avons lancé un appel aux dons pour pouvoir mettre en place, en partenariat avec la Commune de Modave, des stages extrascolaires inclusifs. L’idée est de permettre à des enfants porteurs de troubles de participer aux stages organisés par la Commune. Quel est le rôle du Domaine des ColibrYs dans tout ça? Nous assurons l’encadrement de ces enfants en engageant des accompagnant/es spécialisé/es et capable de répondre aux besoins des enfants.
La campagne a été un véritable succès puisque nous avons récolté plus de 20.000€!
Nous avions le projet de démarrer les stages inclusifs dès les vacances de détente au mois de février. Malheureusement, avec les travaux prévus au Hall Omnisport, la Commune n’a pas pu organiser de stages extrascolaires et le projet est reporté à la fin d’année.
Déception… Qu’est ce qu’on fait? C’est peut-être une belle opportunité de commencer le projet en douceur. L’équipe “Inclusion” décide d’organiser une journée de rencontre pour permettre aux parents, aux accompagnant/es et aux enfants d’apprendre à se connaître, à expérimenter nos manières de fonctionner, à s’apprivoiser dans un environnement sécurisé et sans avoir trop d’enfants à gérer en même temps.
Le 26 février a lieu la première journée inclusive. Bon… inclusive pas vraiment puisque pour l’instant nous n’accueillons que des enfants neuroatyiques. L’idée de l’inclusion étant d’accueillir des enfants neuroatypique ET neurotypiques. Ce sera pour plus tard, quand tous les partenaires seront prêts. En attendant, nous profitons, nous nous amusons et nous nous découvrons.
Au programme de cette journée, des jeux, de la peinture, de la cuisine, des promenades et même des travaux manuels.
A la fin de la journée, les parents sont invités à partager le goûter préparé par les enfants. Certains parents connaissent déjà bien le Domaine des ColibrYs. Pour d’autres, c’est une découverte. Ils sont conquis par le projet. Certains nous demandent déjà quand aura lieu le prochain stage.
Bilan de la journée: 11 enfants heureux, des parents souriants, des accompagnant/es ravi/es et impatient/es de remettre cela bientôt.
